探索式主题教学课程是儿童在教师的支持、帮助和引导下．围绕某个大家兴趣的生活中的“课题”或认识中的问题进行深入研究，在合作研究的过程中发现知识、理解知识，建构知识。是继分科教学、综合教学之后的义一次课程改革。探索型主题活动的课程是追随幼儿的生活与经验。不是课程传递与执行的控制过程，是课程创设与开发的过程，是实现了课程由“专制”走向民主，由封闭走向开放，由专家研制走向师生共同开发的过程

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