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诺亚舟国际幼教:如何培养幼儿生活自理能力

2019.09.25

      诺亚舟国际幼教:如何培养幼儿生活自理能力
    
      幼儿期是人格陶冶的最重要时期,也是可塑性最强的一个时期,尤其是3岁左右,是走向具有个性人生的起点。然而,随着当今社会的发展和物质生活水平的提高,孩子们的物质条件也可以说是空前的优越,随之而来的“溺爱”“娇生惯养”“包办代替”现象越来越严重,孩子们主宰着家庭的喜怒哀乐,但他们普遍生活自理能力弱,抗挫能力差,不能很好的适应新环境,所以诺亚舟觉得培养幼儿的生活自理能力至关重要。

    
    
      1:孩子要掌握的生活自理必备技能
    
      盥洗技能:洗手、洗脸、刷牙等;
    
      入厕技能:大小便、提裤子、冲厕所等;
    
      进食技能:餐具的使用、摆放桌椅、擦手擦嘴、处理垃圾;
    
      穿脱衣技能:穿脱衣裤、穿脱鞋袜、戴手套、叠衣服;
    
      收放自己物品的技能:收玩具,整理小书包等。
    
      2:为什么锻炼孩子生活自理如此重要?
    

      首先,生活自理技能是伴随孩子一生的技能,掌握的越好,孩子的生活质量就会越高。
    
      其次,生活自理技能是幼儿入园的必备技能之一。
    
      更重要的是,生活自理能力是社会规范的一部分,进而影响社会的适应性。
    
      幼儿时期是生活自理能力形成和培养的关键时期。
    
      3:行为连锁是什么?
    

      如果想要帮助孩子系统地建立生活自理的技能,首先要学会分析行为连锁。
    
      行为连锁是指一个行为链,或者说是刺激-反应链,是一个一致的刺激与反应的连接,每个刺激与反应接连发生。也就是说出现了一个刺激,必然会有一个反应。
    
      刺激与反应的不断增加,就会成为一个行为链,这个行为链不断的增加,就会成为一个行为连锁。
    
      4:行为连锁的方法
    
      1、顺向连锁:按照从第一个行为链到最后一个行为链的方向做,一次增加一个。
    
      2、逆向连锁:按照从最后一个行为链到第一个行为链的方向做,一次增加一个。
    
      不管哪种行为链,首先要做的是把一个行为/技能分解成很多可以教授的小步骤,然后按次序安排,这叫任务分析。
    
      5:技能训练时的注意事项
    
      1、在做任何的一个行为教授的时候,我们一定要进行小目标的任务分析。
    
      2、辅助一定要注意多用视觉提示,比如,我们会用一些图片来提示或者说用一些视频来做教学。
    
      3、辅助撤除:我们最终的目的是要孩子独立完成小目标,所以我们在撤除的时候遵循的是撤肢体辅助→撤示范辅助→撤视觉辅助。

      诺亚舟国际幼教认为爸爸妈妈们,可千万不要让你的过分溺爱害了孩子。培养孩子的自理能力,有助于培养孩子的独立、自信以及自立,对孩子今后的生活也会产生深远的影响。

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